为持续夯实师范生专业基础，锤炼课堂教学技能，提升综合从教素养，扎实推进师范专业实践教学建设，助力培养适配新时代基础教育高质量发展的优秀师资，10月16日，数学学院第九届师范生教学技能大赛在惟真楼1521教室顺利举办。全院师范生积极备赛、同台竞技，充分展现了数院学子扎实的专业功底、良好的教学素养和昂扬向上的师者风貌。

以赛砺技强师能，深耕教坛育新人

本次大赛紧扣中小学课堂教学实际，聚焦师范生核心教学能力，设置模拟授课、现场说课两大竞赛环节，全面考查学生教学设计、课堂组织、逻辑表达、板书设计、学情把握、新课标落实等综合素养。比赛考核体系全面、评审标准严谨，高度贴合基础教育课堂教学要求，为师范生搭建了专业化、实战化的教学练兵平台。

比赛现场，参赛选手依次完成十分钟模拟授课与五分钟现场说课展示。同学们围绕中学数学重难点内容精心设计教学流程，立足学情巧妙创设生活化教学情境，以启发式问题引导课堂推进。通过清晰严谨的逻辑推导、生动通俗的课堂讲解、丰富自然的师生互动，将抽象晦涩的数理知识逐层拆解、化繁为简。选手们依托精美课件、规范板书突出教学重难点，坚持以学生为主体、以思维训练为主线，课堂结构完整、教学节奏流畅、教学设计新颖，充分展现了我院师范生扎实的专业能力与突出的课堂创新意识。

专家精评细指导，精准赋能学生提质进阶

赛后，与会专家结合全体选手整体表现开展集中点评与专业指导，针对性指出共性问题、点拨个性不足，为学生备战更高层级赛事提供精准指引。

专家强调，优质数学课堂必须兼具逻辑性、严谨性、启发性、针对性、通俗性与简洁性，教学语言、知识推导、课堂节奏需要更加规范精准，着力规避逻辑松散、重点不明、讲解空泛等常见问题。同时指出，新时代教学应加快实现AI赋能教学从1.0基础应用向2.0深度融合升级，不断丰富课堂教学手段。

专家要求课堂教学坚持立德树人根本任务，将思政元素自然无痕融入教学全过程，真正落实为党育人、为国育才的教育使命，契合各级教学赛事的核心评审要求。同时鼓励同学们主动更新教学理念、使用新式教案，立足赛课导向精心选题、精准破题，在常规教学中打造亮点、做出新意，提升竞赛竞争力。

专家提出，优秀课堂贵在“深、清、活”：教研思考要有深度，课堂逻辑要清晰通透，课堂拓展要灵活创新。教学中要严格落实数学“四基”“四能”要求，构建层层递进的问题链，完整实现发现、提出、分析、解决问题的教学闭环，预留学生思考空间，持续提升课堂创新性与育人进阶性。

院长深情寄期许，凝聚成长奋进力量

学院院长对各位专家的专业指导、细致点评表示诚挚感谢。他表示，比赛成绩不是参赛的最大收获，专家针对性、指导性极强的点评意见，才是同学们本次参赛最宝贵的成长财富。他要求全体参赛同学认真复盘、逐条梳理问题、逐项整改提升，真正实现以赛促学、以赛促练、以赛促改、以赛促升。

院长勉励全院师范生，要敢于正视自身不足，善于借力新技术、新方法突破教学瓶颈，在持续学习与反复实践中不断迭代自我。教育是有温度、有耐心的事业，未来从教之路要坚守教育初心、用心陪伴学生成长、潜心深耕基础教育。他希望参赛学子充分发挥榜样示范作用，将备赛参赛中的钻研精神、拼搏态度带入日常学习，带动班级优良学风建设，始终保持向上向善的精神姿态，努力成长为有理想、有本领、有温度的人民教师。

本次教学技能大赛是学院深化实践育人、强化师范特色建设的重要举措，有效夯实了师范生课堂教学基本功，提升了教学设计与课堂创新能力。下一步，数学学院将持续聚焦师范人才培养目标，常态化开展教学实训、课堂演练、教研交流等活动，持续提升师范生从教综合素养，为地方基础教育事业高质量发展持续输送优质师范人才。