学科建设
学科建设

2025年数学学院年度建设报告

时间:2026年01月09日 18:17    文章浏览量:

一、学科方向布局

2025年,学院对照硕士学位授权点合格性评估指标体系,进一步凝练学科特色。坚持“错位发展”,在保持基础数学理论研究优势的同时,重点突破应用数学在生物信息学、非线性动力系统等领域的应用研究,形成“特色鲜明、服务地方”的学科布局,为迎接合格性评估做足准备。

二、师资引育

2025年分别对赵远英、黄坤、蒋正拥、叶根等四位教师或博士进行人才引进考核工作,并全部成功引进。

三、平台建设

1、2025年,学院在保持2024版课程体系总体稳定的基础上,对照硕士学位授权点合格性评估标准,发布了《2025版一级学科学术学位硕士研究生培养方案》,重点在“规范性”“内涵建设”上下功夫。必修环节的标准化重塑: 2025版方案进一步细化了“学术活动”的考核标准,明确要求研究生在学期间须参加不少于10次学术讲座(含做学术报告1次)。这一规定与学院本年度举办的“郭震教授黎曼几何系列讲座”、“王友德教授流形方程讲座”形成有效联动,确保了学术交流的实质性效果。 制度体系全面完善: 以合格性评估为契机,全面梳理并固化管理制度。重点制定《数学学院国家奖学金及省政府奖学金评审办法》,构建了“思想品德(20%)+学业成绩(60%)+综合素质(20%)”的多元评价体系,充分发挥奖助政策的指挥棒作用,引导学生全面发展。督导机制常态化运行: 发布新的《研究生教学督导管理办法》,成立新的督导组。本年度实现了核心课程听课全覆盖、学位论文抽检全覆盖,形成了严密的质量监控网络。

1E7F4

             1研究生教学督导管理办法

四、人才培养体系改革

1、落实导师第一责任人制: 严格执行导师《教育培养记录表》制度,对研究生思想动态、科研进展、论文写作进行全过程跟踪,确保指导工作留痕、有效、到位 。


29788

图2研究生导师过程性培养记录表

四、 研究生就业工作

(一)学生基本情况

数学学院2023级研究生12人,基础数学8人。应用数学4人。针对2023级研究生进行就业意向调研,其中意向升学41.7%,意向教师岗一位58.3%,部分同学是在准备升学的同时关注就业工作。

(二)已开展的工作

学院针对2023级研究生开展了就业动员大会,学院领导、导师对即将毕业的研究生进行动员,关注研究生科研项目进展,同时多渠道鼓励动员研究生毕业生积极就业及升学。同时进行简历修改及培训、组织参加双选会、精准推荐就业信息等一系列的活动。开展就业座谈会,一对一了解研究生毕业生最新就业动态以及找工作中遇到的困难,及时给与解决问题。让2023级研究生充分发挥主观能动性,抓住秋招黄金积极就业。截止目前已有1名研究生毕业生完成事业单位就业签约。


F6ED

图3 2023级研究生开展了就业动员大会

(三)工作中存在的不足

研究生就业工作期望相较于本科生更高,在推荐就业信息时针对性还有待进一步提高;在和研究生毕业生开展就业谈心谈话时候,应该更加深入的挖掘研究生就业的真正需求。

(四)改进方向

多角度促就业,充分发挥学校就业部门、学院领导、导师等资源,和企业精准对接,积极宣传研究生培养情况,实现就业精准推荐。持续推进就业工作向更深处开展,针对研究生就业的症结问题进行全方位解决,加强一对一帮扶工作的力度,切实有效解决研究生毕业生关心的问题

五、主要成果

本年度,在完善的制度保障与激励机制下,研究生培养质量实现质的飞跃,标志性成果呈现“井喷”态势:

1.高水平科研成果突破:

龚卫军同学在 Nature子刊《Scientific Data》 (JCR一区,IF 5.8) 发表关于西双版纳斗鸡基因组的高水平论文,标志着学院在“数学+生物学”交叉学科人才培养方面取得重要突破 。

杨志强同学在物理学权威期刊 《Chaos》 (中科院二区) 发表非线性动力学研究成果,展现了扎实的理论功底 。

2.学科竞赛再创佳绩:

在“华为杯”第二十二届中国研究生数学建模竞赛中,龚卫军团队凭借《多维特征驱动的轴承故障诊断》斩获国家级二等奖,实现历史性突破 。

在“正大杯”市调大赛中获省级二等奖(大理白族非遗项目),体现了将数学方法应用于文化传承的创新实践 。

六、存在问题

1.领军人才支撑不足: 对照高水平学科建设标准,具有国家级人才称号的学科带头人依然紧缺,正高级导师占比有待进一步提升。

2.产教融合深度不够: 校企联合攻关的横向课题较少,科研成果转化能力仍需加强。

七、改进思路

1.实施人才强院战略:加大高层次学科带头人引进力度,同时选派骨干教师赴国内外一流高校访学,提升师资队伍国际化水平。

2.深化产教融合: 依托现有高水平成果,主动对接云南省重点产业,推动与企业的实质性科研合作,力争在横向课题与成果转化上取得新突破。

3.全力迎接合格性评估: 对照评估指标,系统整理支撑材料,查缺补漏,确保顺利通过硕士学位授权点合格性评估。