周兴伟教授讲座的题目是“数学史与数学文化的课堂渗透”，他从数学史及数学文化融入课堂的意义、数学史分期简介和数学史及数学文化融入课堂的方法三个方面展开。他认为，数学史与数学文化融入课堂，不仅有利于激发学生学习数学的兴趣，拓宽学生的视野，使学生了解多元文化的数学，有利于改变学生的数学观，而且通过对数学家的故事，有利于启发学生的人格成长。针对数学史的各个分期，周兴伟教授结合时间节点、标志事件、代表人物，将各个时期数学发展的主要特点和重要成就，按历史发展的顺序娓娓道来。最后，周兴伟教授就如何将数学史和数学文化融入课堂进行指导，他强调，在这个过程中，我们必须要坚持“立足教材，有机融入”这一原则，并结合中学教材的一些具体内容加以示例，进行了深入浅出的讲解。